測試廣告1    此時，趙海平正走在軍營之中，查看這些士兵們操練的情況。筆硯閣 www。biyange。com 更多好看小說

    使用各種武器的士兵各自在校場上站成方陣，演練這些武器的戰法。

    這些武器的類別，以及具體的操練方式，當然也都是鄧將軍所規劃的。大部分都以鄧將軍後世練兵所用的招式為模板，同時針對金人的重騎兵，也做出了特定的安排。

    畢竟鄧將軍的敵人主要是東夷賊寇和北蠻騎兵，那個年代已經很少遇到像鐵浮屠這樣的具裝重騎兵。

    但鄧將軍之所以為一代軍事家，就是因為他最擅長根據戰場的實際情況來變更訓練、戰鬥方法，因地制宜、因時制宜、因人制宜，總是能找到最佳的破局之法。

    例如，此時鄧將軍就讓趙海平著重加強了大斧、麻扎刀、盾牌、神臂弓等對騎兵利器的操練。

    一列列士兵整齊地排成方陣，各自根據教頭喊出的口號，做出各種各樣的架勢。

    而這些教頭則是在快速地糾正幾個不準確的動作之後，繼續喊出下一個口號，操練下一種架勢。

    趙海平則是跟鄧元敬將軍一起，騎著戰馬不斷地在校場和軍營中行走、視察，確保整個訓練的流程都像規劃一樣被不折不扣地執行。

    經過趙海平的不懈努力，目前的練兵，實際上已經進入了第三個階段。

    第一階段是選人。

    從大量的冗兵之中，將那些適合當兵的、有戰鬥力的單獨挑選出來，統一進行訓練。而其他那些戰鬥力稍弱的或者不良習氣太重的，另外進行訓練，其中如果有人考核優秀，可以再提拔上來。

    同時將選拔出來的這些人層層篩選，根據鄧將軍獨有的一套評判方式，重新將他們打散重組，讓那些更合適的人去做基層的軍官。

    再由基層的軍官自己層層選人，組織起整個軍隊的架構。

    按照鄧將軍的說法，之所以一定要這些基層軍官自己選人，不僅是為了加強這個戰鬥單元的凝聚力，也是讓這些基層軍官遇到問題時無法推諉。

    畢竟人都是自己選的，那麼手下人犯錯，你一併受罰也就沒什麼可抗辯的了。

    第二階段是分發行軍手冊到個個伍長、什長、隊長手中，讓他們將這些內容全都仔細地教給士兵，確保每一個士兵都能牢記。

    這其中，主要是旗幟、樂器的操演之法。

    例如，五方旗中每一種顏色對應的是哪個方位，不同造型的旗幟代表的是哪一級的將官，不同的旗幟號令代表著什麼意思；

    又比如，鼓、鉦、嗩吶等各種不同的樂器在不同的情況下奏響分別是什麼意思。

    這些內容，趙海平專門安排了一些人去各個軍營之中抽查，時間長了還背不上來的，就要受到責罰。而伍長、什長、隊長等基層軍官，如果手下人答不上來的太多，也要連帶受罰。

    等大規模操練過幾次，確保大部分人都能準確無誤地根據鼓聲來採取相應行動的時候，才進入到練兵的第三階段。

    而第三階段，就是操練具體的兵器了。

    原本軍中訓練當然也是有這個環節的，只是在鄧將軍看來，卻頗多謬誤。

    比如，長槍的練法。

    之前的軍中槍棒教頭，基本上都是教的一些江湖槍法。

    比如，雙手持槍的中段，而且招式中有許多閃轉騰挪、跳起來回身刺擊之類花里胡哨的動作。

    這種打法，在江湖中單打獨鬥確實很有用處，一個用槍的好手，能讓尋常的七八個人都近不了身。

    所謂的「二十年梨花槍，無敵於天下」就是這個意思。

    江湖中的槍法自然有它的可取之處，但生搬硬套到軍陣中，效果卻大打折扣。

    兩軍搏殺，彼此都是密集陣型，一排排長槍刺過去，一排排長刀砍過來，雙方的士兵都靠得很近，根本沒有任何閃轉騰挪的空間。

    在這種情況下，我的槍比你的槍長一尺，我就能先刺中你，而你永遠刺不中我；

    只要我能將刺這一個動作練到爐火純青，那麼任你閃轉騰挪，終究也還是會被亂槍捅死。

    所以，鄧將軍也將這些武器的操練之法進行了大刀闊斧的革新，所保留的都是軍陣中最實用的技巧，比如刺擊，比如後撤收槍，比如撥打、壓住對方的槍身等等。

    而使用長槍的士兵們，每日就進行這些專項訓練。

    除此之外，在盾牌兵的訓練方面，鄧將軍也極有心得。

    盾牌兵除了日常的各種招式練習，還有一個很重要的練習項目，那就是不論在戰鬥中發生了什麼事情，都絕對不準抬頭。

    只要長官一聲令下，這些士兵就要立刻舉盾護住頭臉，同時只能向前、不能後退，只能低頭、不能抬頭。

    這是鄧將軍在藤牌使用時的戰法，但實際上，這一戰法的來源，卻源自於韓甫岳將軍大破鐵浮屠的戰法。

    韓將軍大破鐵浮屠的時候，就是要求這些士兵手持盾牌沖入鐵浮屠的軍陣中，絕不抬頭去看，只顧著低頭。有馬腿砍馬腿，沒有馬腿就砍人腿。

    而現在，鄧將軍總結出來的先進經驗，又穿越時空，再度被用到了對付鐵浮屠的戰場上。

    除此之外，趙海平也在鄧將軍的指點下，對大斧、長刀、神臂弓等等武器制定了不同的操練方法以及考核標準。

    甚至連軍馬如何評判、如何餵養，也都有非常明確的規則。

    趙海平也問過鄧元敬將軍，要練成一支強軍，大概還有多久？

    而鄧元敬將軍的回答是：將各類武器操練純熟之後，算是完成了一半。

    而後面，大概還有三個階段。

    第四階段是訓練對敵的各種陣法，要讓士兵在混戰之中也依舊保持維持陣型的能力；第五階段是明確行軍過程中的各種細節，士兵的吃喝拉撒都要按照一定的規則；第六階段則是在實戰中遇到的各種情況提前演練。

    而等這些全都完成之後，這支軍隊才算是真正有了戰鬥力。

    趙海平不由得感慨，果然不愧是千古名將。

    這練兵之法，簡直是細緻入微。

    其實在此之前，趙海平對於「練兵」，沒有太明確的概念。

    雖然他也很多次地扮演武卒，進行過一些在他看來沒什麼意義、遠不如實戰有效的操練，但對於這些具體的訓練項目，始終沒有一個完整而明確的了解。

    現在他發現，古代的訓練士兵，其實跟現代很多學生經歷過的軍訓，是有共通之處的。

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