聽到林立說他自己也不知道答案，又聽到四周的笑聲，湯俊整個人都傻了。

    第一次，湯俊感覺到了林立的可怕！

    自己對他用過的刀，都會被他接住，繼而成為他的武器，然後被他用來插在自己身上。

    自己想算計他，真是太天真了！

    「湯俊先生對林立高考成績還存疑嗎？」

    胡建平問道，顯然是想事情告一段落了。

    湯俊此時已經說不出話來了，章成卻還不服氣地說:「臨場作文還沒考呢！」

    這一次，湯俊和章成一起，他們來此目的就是要再考林立一次，林立今天已經證明了自己的歷史功底，沒人會再質疑。

    但章成還是不信林立能寫出《赤兔之死》這樣的滿分作文。

    「來吧。」林立說。

    【又要現場作文了嗎？】

    【激動啊，這一次可以親眼看到林立寫文章了。】

    【寫歌看不到，看林立寫文章也不錯嘛。】

    【別太期待了，不可能超過《赤兔之死》的。】

    【我看也是，不過只要不太糟糕就行。】

    【就算林立啥也不寫，他也已經是今天的贏家了。】

    【林立這個同學也是頭鐵啊，湯俊前車之簽，他還不知道收斂，非得林立打臉嗎？】

    【據說是學習委員，但看起來也是腦子不好的樣子。】

    【不管你們怎麼吹，我反正是不信林立能寫出更好的臨場作文。】

    …………

    「林立，準備好了沒有？」

    胡建平見章成還要繼續，轉頭問林立。

    「沒什麼好準備的，開始吧。」

    林立說著再次坐了下來。

    「章成同學，你出題吧。」胡建平說道。

    章成今天來出作文題，可到現在都還沒想好題目，這時候他才開始搜刮腦海里的作文題。

    可想來想去，似乎都太簡單了，不能給林立一點機會才行。

    忽然，章成看到了講台上放著的不知道哪位老師的玻璃杯，裡面裝著大半杯水。

    章成靈機一動，隨手抽出旁邊的一張紙，揉成一團，然後往杯子裡丟了進去。

    眾人看到這一幕一頭霧水，不知道章成要做什麼。

    章成放好紙團，轉過頭來，笑道:「好了，這就是你的作文題。」

    章成說完作文題，非常得意，自己真是太機靈了，這樣的題目也被自己想到了，看你怎麼寫！

    【這是作文題？】

    【什麼啊，什麼也沒說啊，寫什麼？】

    【湯俊和章成都很會刁難人啊。】

    【這麼一說，我忽然覺得林立能寫好了，哈哈！】

    【這東西反正我是不知道寫什麼，難道寫一篇注意飲水衛生的作文？】

    【林立能寫個及格分吧。】

    …………

    林立看到章成出了這個題目，頓時也有些不淡定了。

    「這個就是你的題目？」

    章成見林立眼中是真有些吃驚，頓時高興了起來:「對啊，怕了？」

    「你確定？」林立問。

    章成更是覺得林立這下慌了，笑道:「你要認輸我也不怪你，確實有點難為你了。」

    【林立也覺得頭疼了吧。】

    【確實太難了點。】

    【我們的作文都是文字材料題，這算是情形題了，超綱了。】

    【能寫出《赤兔之死》的人，這點難度應該還是可以應付的。】

    【相信林立。】

    【我看林立今天晚節不保咯。】

    …………

    胡建平說了句公道話，說:「章成，我們考試都是材料作文，你這什麼都不交代，也沒個中心思想，讓林立怎麼寫，不如，換個題目？」

    「不用！」

    沒等章成說話，林立便開口拒絕了。

    章成道:「您瞧，他都說不用了。」

    林立衝著章成曬然一笑，說:「既然是直播，那我寫的過程也讓大家看吧，不然大家都在等我寫完，多無聊啊！」

    胡建平說:「你……你想什麼寫？」

    林立說:「拿投影儀來，我寫的時候，可以投到黑板上。」

    三年二班隔壁就是老師們的辦公室，裡面就有投影儀，這種是簡單的投影儀，不用連接電腦，在投影儀的台面放上透明紙張，黑板前拉上投影布，就可以把紙張上的黑字投影到投影布上，省去老師們在黑板上寫字的時間，很多老師都這麼上課。

    很快就有人拿來了投影儀，放在林立面前，調整好了位置和焦距，黑板對應方向掛好投影布。

    章成看到林立弄這架勢，也有點慌了。

    這傢伙，總是出人意料，不會這次也能翻盤吧？

    今天這一場作文，林立本來還是有點沒底的，可他怎麼也沒想到，章成竟然出了這樣一個題目。

    真是天意啊，章成這題目，和自己之前抽中的那篇作文剛好吻合。

    章成啊章成，你真是廁所里丟炸彈找死呢！

    那就不能怪自己無情了！

    林立拿起紙筆，看了眼杯子，邊回憶，邊開始寫了起來。

    杯中窺人！

    林立首先寫下了這四個大字。

    所有人都為之一顫，好題目啊！

    高度凝練，立意深遠。

    顯然告訴大家，他寫的不是小小的杯子，而是人！

    就沖這個題目，林立就贏了一半了！

    【哇靠，好題目！】

    【穩了，不用寫了！】

    【扯淡呢，杯子裡窺個什麼人，看得清嗎，一個個就吹了。】

    【你小學生吧，這題目不能理解？】

    【林立顯然把章成那題目由現象深入本質，探討人性了，確實一下子拔高了很多。】

    【接著往下看吧，題目取的好不一定有內容，要內容寫得好才行，現在吹還是太早了。】

    …………

    現場所有的人都看著黑板之上，就連湯俊也看得很認真，似乎忘記了自己剛才的難堪。

    林立繼續寫道:

    我想到的是人性，尤其是華夏的民族劣根性。前人闡之未盡。我有我的看法。

    第一段落筆。

    現場的人們看了之後紛紛點頭，這一段

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